Alunos do curso de Pedagogia do Polo Anajatuba realizaram uma mostra pedagógica como culminância da disciplina Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil, ministrada pela Profa. Dra. Terezinha Amaral. O evento apresentou trabalhos voltados às concepções teóricas e legais da infância e às metodologias diversificadas aplicáveis ao ensino nessa etapa.

Com o recorte temático voltado para as contações de histórias clássicas, os estudantes desenvolveram atividades, jogos e recursos pedagógicos que podem ser utilizados com crianças da Educação Infantil. Durante a culminância, os trabalhos foram apresentados aos colegas, professores e à gestora da Escola de Educação Infantil “Chapeuzinho Vermelho”, instituição que recebeu, por doação, todos os cenários, fantasias, jogos e materiais produzidos pelos alunos.

A professora Terezinha Amaral destacou que a mostra foi uma oportunidade de articular teoria e prática, demonstrando os conhecimentos construídos ao longo da disciplina. “Esta foi uma mostra do que aprenderam sobre Educação Infantil na teoria e na prática. Também reforça a importância dessa etapa, relacionada aos direitos de aprendizagem e aos campos de experiência da BNCC. Além dessa política, é fundamental compreender a relevância dos conhecimentos e experiências voltados para a finalidade desta primeira etapa da Educação Básica”, explicou a docente.

Entre os participantes, a aluna Nataliane compartilhou sua experiência e o aprendizado adquirido ao longo da disciplina. “Durante a disciplina Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil, aprendi o quanto essa etapa é importante na vida das crianças. Entendi que a Educação Infantil não é só o começo da vida escolar, mas um momento de descobertas, afetos e aprendizagens que ajudam a formar quem a criança será no futuro. Estudamos a história da Educação Infantil, e foi interessante ver como, com o tempo, a criança passou a ser vista como um sujeito de direitos, com voz e com jeito próprio de aprender”, destacou.

Ela acrescentou ainda que conhecer os documentos que orientam essa fase da Educação Básica ampliou sua compreensão sobre o papel do educador: “A BNCC me chamou muito a atenção, principalmente por falar sobre os campos de experiências e os direitos de aprendizagem, que garantem que cada criança possa conviver, brincar, participar, explorar, se expressar e se conhecer. Essa disciplina me fez perceber que ser professor na Educação Infantil é muito mais do que ensinar conteúdos — é estar presente, ouvir, acolher, brincar e oferecer experiências que façam sentido para cada criança”.

O evento representou um momento de integração, partilha e valorização da prática pedagógica.