Programa Ensinar da Uema lança livro que amplia debate sobre bullying no campo da Educação
Por Paula Lima em 12 de maio de 2026
A Universidade Estadual do Maranhão (Uema), por meio do Programa Ensinar, realizou o lançamento do livro “A discussão do bullying no campo da Educação”, obra que reúne reflexões acadêmicas e pedagógicas sobre um dos temas mais urgentes do ambiente escolar: a violência entre pares e seus impactos no processo de aprendizagem.
O momento integra a programação de pré-evento do IX Seminário de Formação de Professores, que acontece nos dias 16 e 17 de maio, no Campus Paulo VI da Uema, em São Luís.
A obra tem autoria dos professores Jackson Ronie Sá-Silva e Vitória Raquel Pereira de Souza, juntamente com alunos do curso de Ciências Biológicas do Programa Ensinar, do Polo Arari. São eles: Aline Morais Ferreira; Anderson de Jesus Ericeira Fernandes; Laiane Silva dos Santos; Liciene Antônia Souza Soares; Mariana Saraiva Nunes; Raquel Soeiro Pestana.
O evento, transmitido ao vivo pelo canal oficial do Programa Ensinar no YouTube, contou com a participação de representantes da gestão universitária, coordenação do programa e dos polos, além de alunos, fortalecendo o compromisso institucional com uma educação mais inclusiva, segura e humanizada.
Durante o lançamento, o Pró-reitor de Graduação da Uema, José Sampaio de Mattos Júnior, destacou a relevância da publicação para a formação acadêmica e cidadã. “O lançamento desta obra representa mais um passo importante no compromisso da Uema com uma educação pública de qualidade, que vai além do conteúdo acadêmico e se preocupa com a formação humana. Discutir o bullying é discutir o respeito, a convivência e o papel da escola como espaço de acolhimento e transformação social”, disse.
A Coordenadora Geral do Programa Ensinar, Maria Goretti Cavalcante, reforçou que a obra nasce de experiências e debates conectados diretamente à realidade das escolas maranhenses. “O Programa Ensinar tem como missão fortalecer a formação docente e contribuir diretamente com a realidade das escolas. Este livro nasce do diálogo com o cotidiano educacional e reforça a importância de debatermos o bullying como um desafio urgente, que precisa ser enfrentado com responsabilidade, conhecimento e sensibilidade”, ressaltou.
O Coordenador Pedagógico do Programa Ensinar, Washington Coelho, destacou que o livro pode contribuir como ferramenta de apoio para professores e gestores educacionais no enfrentamento de situações de violência escolar. “É fundamental que o professor esteja preparado para reconhecer situações de bullying e atuar de forma pedagógica, preventiva e orientadora. A obra traz reflexões importantes e pode servir como ferramenta para práticas educativas que promovam o respeito, a empatia e a construção de um ambiente escolar saudável”, pontuou.
Já o Coordenador Científico do Programa Ensinar, Jackson Ronie Sá da Silva, que é um dos organizadores do livro, enfatizou o caráter coletivo e científico da publicação. Segundo ele, a proposta do livro é aprofundar a compreensão do bullying como fenômeno social e educacional, contribuindo para estratégias mais eficazes de prevenção e intervenção. “Esta publicação é resultado de um esforço coletivo e científico, construído com base em estudos e vivências que dialogam diretamente com a realidade escolar. O bullying precisa ser compreendido como um fenômeno complexo, e o livro busca contribuir com reflexões que fortaleçam ações educativas e estratégias de enfrentamento dentro das escolas”, declarou.
O Coordenador do Polo Arari, Raimundo Rocha, também ressaltou a importância do debate para o cotidiano dos estudantes e profissionais da educação no interior do estado. “Para nós, que atuamos diretamente nos polos e acompanhamos de perto o cotidiano dos estudantes, discutir o bullying é uma necessidade real. Esse livro chega como um instrumento de orientação e conscientização, fortalecendo o trabalho dos professores e contribuindo para escolas mais seguras e acolhedoras”, destacou.
A professora Vitória Raquel Pereira de Souza, autora e organizadora do livro, destacou que a obra nasce da necessidade de ampliar o debate sobre as violências que afetam o ambiente escolar. “Esse livro é fruto de um trabalho construído com muito compromisso e reflexão. O bullying ainda é uma realidade presente nas escolas e precisa ser enfrentado com informação, diálogo e ações educativas. Acreditamos que esta obra pode contribuir tanto para a formação de professores quanto para a construção de espaços escolares mais acolhedores e respeitosos”, afirmou.
A aluna Mariana Saraiva Nunes, autora do capítulo 3 da obra, destacou a importância do tema e a conexão pessoal com a pesquisa. “Escrever sobre o combate ao bullying no contexto escolar, a partir da percepção de docentes e do papel do ensino de Ciências, foi mais do que um exercício acadêmico. Foi também um reencontro com minha própria história, que me fez refletir sobre a importância de ampliar debates e espaços de escuta, porque o bullying deixa marcas silenciosas e profundas. Fico feliz em ver essa pesquisa ultrapassando a universidade e alcançando a comunidade escolar”, pontuou.
A obra “A discussão do bullying no campo da Educação” amplia o debate sobre convivência escolar, formação docente e políticas de enfrentamento à violência, reunindo contribuições que apontam caminhos pedagógicos para promover o respeito, o diálogo e a cultura de paz no ambiente educacional.
O livro está disponível no site da Editora Uema. Acesse AQUI.
Por: Paula Lima
