Alunos do Polo Santa Luzia do Paruá publicam artigo sobre metodologias ativas no ensino de Língua Portuguesa
Por Paula Lima em 26 de junho de 2026
A produção científica desenvolvida por acadêmicos do curso de Letras do Polo Santa Luzia do Paruá, do Programa Ensinar, ganhou destaque com a publicação do artigo “Metodologias ativas como estratégia de ensino em Língua Portuguesa: uma análise prática com os alunos do 9º ano ‘A’ da Escola Carlindo Alves da Silva”. O trabalho integra o e-book “Extensão e Doxografia nas Licenciaturas”, publicado pela Editora Uema, reunindo experiências acadêmicas que fortalecem a integração entre ensino, pesquisa e extensão.
O artigo é assinado pelos acadêmicos Bruno Hiago Moraes Bacelar e Francinilde Barros da Silva, sob orientação da professora Maria de Fátima Santos Ferreira. O estudo nasceu na disciplina Prática na Dimensão Educacional e foi apresentado, em 2025, durante a XIII Semana Acadêmica do Curso de Letras e o I Encontro Nacional de Línguas e Literaturas no Vale do Pindaré (ENLIPIN), realizados no Campus Santa Inês da UEMA.
Resultado das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas no Programa Ensinar, o trabalho teve como objetivo analisar a utilização de metodologias ativas no ensino de Língua Portuguesa, a partir de uma experiência prática realizada com estudantes do 9º ano da Escola Carlindo Alves da Silva. A pesquisa busca contribuir para a formação de futuros professores e também oferecer subsídios aos profissionais que já atuam na educação, apresentando estratégias capazes de tornar o ensino da Língua Portuguesa mais dinâmico, participativo e interativo.
Para a professora orientadora, Maria de Fátima Santos Ferreira, a publicação representa um importante reconhecimento da qualidade da pesquisa desenvolvida e dos resultados alcançados pelos estudantes durante a graduação.
“A publicação científica demonstra a qualidade da pesquisa desenvolvida, fortalece a produção acadêmica e contribui para o avanço do conhecimento. Para os estudantes, representa uma oportunidade de desenvolver habilidades de pesquisa, escrita científica e pensamento crítico, além de valorizar o currículo e ampliar as possibilidades de ingresso na pós-graduação e no mercado de trabalho. Já para a universidade, fortalece a credibilidade institucional, amplia sua visibilidade e incentiva a produção de conhecimento com impacto social e científico”, destacou.
A acadêmica Francinilde Barros da Silva descreveu a publicação como uma conquista marcante em sua trajetória acadêmica. “Ver o artigo publicado foi um momento de muita alegria, orgulho e realização. É o resultado de um trabalho construído com dedicação, parceria e troca de conhecimentos. Durante esse processo, aprendi que produzir um artigo vai muito além da escrita: envolve organização, responsabilidade, persistência, diálogo e colaboração entre todos os envolvidos”, disse.
Para o acadêmico Bruno Hiago Moraes Bacelar, a experiência reforçou a importância da pesquisa durante a formação universitária. “Essa conquista reforça tudo aquilo que nossos professores nos ensinam diariamente em sala de aula: a importância da pesquisa como instrumento de produção de conhecimento, transformação social e desenvolvimento humano. Ao longo da formação, somos constantemente incentivados a investigar, refletir e buscar respostas para os desafios presentes na educação e na sociedade, compreendendo que o papel da universidade vai muito além da transmissão de conteúdos”, pontuou.
A coordenadora do Polo Santa Luzia do Paruá, Maria Neide Gomes, destacou que a publicação representa o fortalecimento da missão da Uema no município. “A Universidade Estadual do Maranhão, presente em Santa Luzia do Paruá por meio do Polo do Programa Ensinar – Formação de Professores, tem um compromisso fundamental com nossa cidade, contribuindo para uma educação de qualidade por meio da pesquisa, do ensino e da extensão. Para o nosso polo, é motivo de muita alegria ver o artigo de nossos estudantes publicado. Esse resultado reafirma que a universidade, em parceria com a prefeitura, as secretarias municipais e as escolas que recebem nossos acadêmicos para as pesquisas de campo, desempenha um papel essencial na formação dos universitários e na construção de uma sociedade melhor”, frisou.
A publicação no e-book “Extensão e Doxografia nas Licenciaturas” reforça a relevância da produção científica desenvolvida no Programa Ensinar e evidencia o compromisso da Uema com uma formação docente que integra teoria, prática, pesquisa e extensão, promovendo impactos positivos tanto na comunidade acadêmica quanto na educação maranhense.
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Por: Paula Lima
