Aula prática de Libras promove inclusão e expressão artística entre acadêmicos de Ciências Sociais em Paraibano
Por Paula Lima em 18 de junho de 2026
Os alunos do curso de Ciências Sociais do Polo Paraibano participaram, no dia 14 de junho, da aula prática de tradução e interpretação em Libras, atividade que marcou o encerramento da disciplina de Libras, ministrada pelo professor Fábio Vieira.
A ação teve como objetivo desenvolver a compreensão e a expressão em Língua Brasileira de Sinais (Libras), valorizando os aspectos linguísticos, culturais e artísticos da comunidade surda. Durante a atividade, os estudantes participaram ativamente da análise da letra da música, da tradução para Libras, dos ensaios e da interpretação da canção, colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina.
Segundo o professor Fábio Vieira, “experiências como essa são fundamentais para a formação dos futuros profissionais, pois fortalecem habilidades essenciais relacionadas à comunicação, criatividade e compreensão da cultura surda. Além disso, contribuem para a conscientização sobre a importância da acessibilidade e da presença de tradutores e intérpretes de Libras em diferentes espaços sociais”.
O acadêmico João Alberto Coelho de Sousa Neto destacou o aprendizado proporcionado pela atividade. “Ensaiar e traduzir a música Cobertor foi uma experiência muito boa para mim. No começo foi desafiador, porque exigiu atenção, prática e entender como passar o sentimento da música em Libras. Durante esse processo, aprendi bastante, desenvolvi minhas habilidades e percebi ainda mais como a música e a acessibilidade podem se conectar de forma muito especial”, relatou.
Para a aluna Jessica Rodrigues dos Santos, a experiência foi marcada pela emoção e pela valorização da inclusão. “Gravar um vídeo traduzindo uma música em Libras foi uma experiência emocionante e significativa, mesmo estando nervosa. A cada sinal, senti a responsabilidade e a alegria de tornar a música mais acessível, transmitindo não apenas as palavras, mas também os sentimentos presentes na melodia. Foi um momento de aprendizado, empatia e valorização da inclusão, mostrando como a Libras é capaz de expressar emoções e aproximar pessoas por meio da comunicação”, afirmou.
A atividade evidenciou como as aulas práticas contribuem para uma formação mais sensível e inclusiva, ampliando a compreensão dos estudantes sobre a diversidade linguística e cultural da comunidade surda. Além de promover a acessibilidade, a prática fortaleceu a expressão artística e a capacidade de interpretar diferentes significados e emoções presentes na música, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e transformador.
Por: Paula Lima
