Alunos de História do Polo Buriticupu realizam o II Seminário de História
Por Paula Lima em 2 de October de 2024
Alunos do Curso de História do Polo Buriticupu realizaram o II Seminário de História, com o tema “Repensando a formação de professores para transformar a educação”. O evento foi realizado em parceria com historiadores locais e o Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre África e o Sul Global – NEAFRICA.
O objetivo foi promover um debate sobre o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem, além de destacar a importância da memória e dos antepassados na formação dos alunos.
Sob a coordenação do Professor Reinaldo dos Santos Barroso Junior, o Seminário abordou questões fundamentais sobre o ensino de História, com foco na formação de professores e seu impacto na educação básica.
O Seminário foi uma oportunidade para reflexões sobre os desafios educacionais atuais, incluindo temas como Educação do Campo, Educação Indígena, o impacto das metodologias de ensino e as políticas públicas que moldam a educação no Brasil. A intenção foi repensar o ensino de História a partir das especificidades locais de Buriticupu, contribuindo para uma formação mais consciente e contextualizada dos educadores.
O professor Reinaldo Barroso destacou a relevância da iniciativa. “Buscamos não apenas discutir o ensino de História, mas também promover uma análise crítica sobre as práticas pedagógicas atuais. Nosso objetivo foi criar uma conexão entre o que ensinamos e a realidade vivida pelos nossos alunos, principalmente nas comunidades rurais e indígenas”, disse ele.
Esse segundo Seminário foi fruto dos projetos desenvolvidos na disciplina de Prática Curricular: Dimensão Escolar, orientados por Reinaldo Barroso e coordenados por Marcos Antônio Batalha Mendes, Coordenador do Programa Ensinar na cidade. Esses projetos possibilitaram que os alunos pudessem refletir sobre a prática docente e o ensino de História, com base em experiências reais e dialogadas com a comunidade local.
A programação contou com apresentações temáticas, exibição de banners e diálogos com educadores.
