Seminário Integrado de Práticas Curriculares reúne estudantes de Letras e Pedagogia em Paulino Neves
Por Paula Lima em 16 de março de 2026
O Polo de Paulino Neves do Programa Ensinar realizou o III Seminário Integrado de Práticas Curriculares, reunindo acadêmicos dos cursos de Letras e Pedagogia para a apresentação de pesquisas e produções desenvolvidas ao longo do período letivo.
A atividade foi conduzida pelas professoras Ma. Mary Joyce Paranaguá e Dra. Sannya Fernanda Nunes Rodrigues, responsáveis pelos componentes curriculares Práticas Curriculares na Dimensão Escolar, do curso de Letras, e Prática Curricular na Dimensão Educacional, do curso de Pedagogia.
O seminário teve como objetivo abrir as portas do polo para apresentar à comunidade os trabalhos e pesquisas produzidos pelos acadêmicos, evidenciando como a experiência universitária contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico e da formação profissional. A proposta também buscou mostrar à sociedade o impacto prático do conhecimento acadêmico na educação e na cultura da região.
Durante o evento, os estudantes participaram ativamente do processo de construção das pesquisas, orientados pelas professoras responsáveis pelas disciplinas. Os alunos do curso de Letras produziram e apresentaram seis documentários, enquanto os acadêmicos de Pedagogia socializaram os resultados de suas investigações voltadas à realidade educacional.
De acordo com o coordenador do polo, Francismacio de Oliveira Castro, o seminário representa um marco importante para a unidade. “Este III Seminário de Práticas Curriculares marca um passo histórico para o nosso polo ao integrar, pela primeira vez, os cursos de Letras e Pedagogia em uma vitrine de transformação acadêmica. É um orgulho apresentar à sociedade e aos nossos parceiros da Secretaria Municipal de Educação de Paulino Neves o amadurecimento dos nossos alunos, cujas pesquisas deixam de ser teoria para se tornarem soluções reais para a educação”, destacou.
Ainda segundo o coordenador, o momento simboliza a evolução dos estudantes, que passam a se reconhecer como profissionais preparados para contribuir com a melhoria da educação no município.
Por: Paula Lima
